年別の研究成果
年別の研究成果
フィンガープリント
Shoko Sasayamaが活動している研究トピックを掘り下げます。このトピックラベルは、この研究者の研究成果に基づきます。これらがまとまってユニークなフィンガープリントを構成します。
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過去5年の共同研究と上位研究分野
国/地域レベルにおける最近の外部共同研究。点をクリックして詳細を開くか、または
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L2 learners’ pragmatic output in a face-to-face vs. a computer-guided role-play task: Implications for TBLT
Timpe-Laughlin, V., Dombi, J., Sydorenko, T. & Sasayama, S., 2023, (Accepted/In press) In: Language Teaching Research.研究成果: Article › 査読
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Simulating Real-World Context in an Email Writing Task: Implications for Task-Based Language Assessment
Norris, J. M., Sasayama, S. & Kim, M., 2023, (Accepted/In press) In: ETS Research Report Series.研究成果: Article › 査読
Open Access -
Designing Efficient L2 Writing Assessment Tasks for Low-Proficiency Learners of English
Sasayama, S., Garcia Gomez, P. & Norris, J. M., 2021 12月, In: ETS Research Report Series. 2021, 1, p. 1-31 31 p.研究成果: Article › 査読
Open Access -
Development and validation of a Japanese C-test
Sasayama, S., 2018 5月 31, Language Testing and Evaluation: Developing C-tests for estimating proficiency in foreign language research. Peter Lang AG, p. 91-140 50 p.研究成果: Chapter
2 被引用数 (Scopus) -
Is a 'Complex' Task Really Complex? Validating the Assumption of Cognitive Task Complexity
Sasayama, S., 2016 3月 1, In: Modern Language Journal. 100, 1, p. 231-254 24 p.研究成果: Article › 査読
57 被引用数 (Scopus)