年別の研究成果
年別の研究成果
フィンガープリント
Takeshi Miyakawaが活動している研究トピックを掘り下げます。このトピックラベルは、この研究者の研究成果に基づきます。これらがまとまってユニークなフィンガープリントを構成します。
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ネットワーク
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An anthropological point of view: exploring the Chinese and Japanese issues of translation about teaching resources
Wang, C., Shinno, Y., Xu, B. & Miyakawa, T., 2023 6月, In: ZDM - International Journal on Mathematics Education. 55, 3, p. 705-717 13 p.研究成果: Article › 査読
Open Access -
Handling the diversity of research on mathematics teacher education
Miyakawa, T., 2022 12月, In: Journal of Mathematics Teacher Education. 25, 6, p. 633-636 4 p.研究成果: Editorial › 査読
Open Access1 被引用数 (Scopus) -
The effects of culture on mathematics lessons: an international comparative study of a collaboratively designed lesson
Clivaz, S. & Miyakawa, T., 2020 9月 1, In: Educational Studies in Mathematics. 105, 1, p. 53-70 18 p.研究成果: Article › 査読
Open Access8 被引用数 (Scopus) -
Paradidactic infrastructure for sharing and documenting mathematics teacher knowledge: a case study of “practice research” in Japan
Miyakawa, T. & Winsløw, C., 2019 6月 1, In: Journal of Mathematics Teacher Education. 22, 3, p. 281-303 23 p.研究成果: Article › 査読
Open Access21 被引用数 (Scopus) -
Studying mathematics teachers interactions with curriculum materials through different lenses: Towards a deeper understanding of the processes at stake
Trouche, L., Gitirana, V., Miyakawa, T., Pepin, B. & Wang, C., 2019, In: International Journal of Educational Research. 93, p. 53-67 15 p.研究成果: Article › 査読
Open Access14 被引用数 (Scopus)